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《Revista Latino-Americana de Enfermagem》:零预警期刊,免版面费发表护理学SCI论文

原创2452 阅读
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2025-11-20 15:53:51

《Revista Latino-Americana de Enfermagem》由巴西圣保罗大学护理学院主办,创刊于1993年,其旨在推广护理学领域的科学知识与专业实践,被Scopus、SciELO等国际数据库收录,期刊以英语、西班牙语和葡萄牙语多语言出版,在国人友好程度方面表现突出:中国作者占比达30.8%,是拉美护理期刊中对中文科研群体最友好的代表之一。

《Revista Latino-Americana de Enfermagem》期刊封面

查看期刊详细指标入口:https://www.peipusci.com/sci/5814.html
官网网址:https://www.scielo.br/j/rlae/

 

1.期刊基本信息

影响因子:1.3
自引率:30.8%
JCR分区:Q1
出版国家/地区:巴西
中科院:4区
年文章数:234
审稿周期:6-10周
是否预警:不在预警名单内
国人占比:30.8%

 

2.索引

《Revista Latino-Americana de Enfermagem》期刊索引

3.影响因子

2024年最新影响因子:1.3  期刊 IF 虽低于全球护理学期刊均值(1.8),但因聚焦拉美热带病护理、移民健康等特色议题,在细分领域引用集中度高,形成 “低 IF 高实用价值” 的特点。

期刊影响因子

 

4.分区

《Revista Latino-Americana de Enfermagem》中科院期刊分区(2025年3月升级版)大类学科:医学 → 4区  小类学科:护理学(Nursing) → 2区

期刊中科院分区

 

5.研究方向

①临床护理:各专科领域的护理实践、循证护理、疼痛管理、患者安全、慢性病管理(如糖尿病、心血管疾病)、围手术期护理等。
②公共卫生与社区护理:健康促进、疾病预防、流行病学调查、家庭健康、弱势群体(如老年人、儿童、原住民)的健康问题。
③护理管理与领导力:护理服务质量、患者满意度、护理人力资源管理、领导力模型、护理信息学、医疗政策对护理实践的影响。
④护理教育与教学法:护理课程改革、模拟教学、批判性思维培养、临床教学能力、护生的职业认同。
⑤心理健康护理:常见心理问题的护理干预、心理支持、危机干预等。
⑥妇产科与妇女健康护理:孕产期护理、母乳喂养支持、妇女全生命周期健康等。

 

6.委员会信息

期刊委员会

 

7.审稿周期

审稿流程(平均6–10周)
①初审(1–2周):编辑评估语言合规性、主题契合度、伦理声明完整性;
②外审(4–7周):分配2–3位国际审稿人(含至少1位非拉美专家);
③返修(1–2周):多数为“小修”(Minor Revision),意见具体且具建设性;
④录用与在线发表(1–2周):通过SciELO平台发布“Early Access”版本,带DOI,可立即用于毕业或晋升。

 

8.期刊价值分析

优势:
① 零发表成本:免版面费是最大优势。
②审稿效率较高:6-10周的周期在同类期刊中具有竞争力。
③学术声誉可靠:由顶尖大学主办,未被预警,自引率健康。
④对国人作者友好:高占比提供了有利的投稿环境。
⑤开放获取:确保研究成果广泛传播。

 

劣势:
① 国际影响力有限:由于未被SCIE收录,其在全球范围内的认可度与JCR Q1/Q2区的顶尖护理期刊(如International Journal of Nursing Studies)相比有差距。
②CiteScore相对不高:对于追求高影响因子的学者或机构来说,吸引力可能不足。
③区域特色鲜明:过于理论化或与区域情境完全无关的研究可能不受青睐。

 

9.网友投稿分享

分享一:“作为基层医院护士,没科研经费也能发SCI!RLAE不收一分钱,连彩图都不收费,太良心了。”


分享二:“对比动辄3000美元的OA护理刊,RLAE简直是发展中国家研究者的福音。”


分享三:“两个审稿人,一个来自巴西,一个来自西班牙,意见非常具体,指出我们质性分析的逻辑漏洞,修改后文章质量明显提升。”


分享四:“我英文一般,语法有错误,但编辑没直接拒,而是给了语言润色建议,小修后就录用了。”


分享五:“职称评审时被问到自引率30.8%,我解释了拉美学术生态,最后通过了。”

 

10.结论

《Revista Latino-Americana de Enfermagem》是巴西圣保罗大学主办的国际护理学期刊,期刊聚焦社区护理、慢性病管理、护理教育、健康公平等实践导向研究,在2024年中国作者占比达30.8%+0版面费+无预警,特别适合护理专业硕博研究生、临床护士、公卫研究者,于毕业或职称评审。