期刊质量
投稿信息
投稿经验
投稿预测
质量指标占比
| 研究类文章占比 | OA被引用占比 | 撤稿占比 | 出版后修正文章占比 |
|---|---|---|---|
| 100.00% | 39.9% | 0% | 2.7% |
相关指数
{{chartTitle}}
影响因子
年发文量
自引率
最新IF值预测
预测IF值算法
根据标准的SCI影响因子计算公式，以2022年为例，预测IF(2022)=A/B，其中，A为该期刊2020年至2021年所有文章在2022年中被引用的次数；B为该期刊2020年至2021年所有文章的总数。预测的实时影响因子数据在全年中逐步接近真实IF数据，上半年的预测数据通常接近于6月底正式发布的数据，而下半年的实时影响因子则会从大约50%开始逐渐趋近于最终的IF值。（考虑数据入库延迟，可以根据当前月份占全年的比例来大致估计最终的IF值，且估算时可适当上调。）
预测IF值算法
根据标准的SCI影响因子计算公式，以2022年为例，预测IF(2022)=A/B，其中，A为该期刊2020年至2021年所有文章在2022年中被引用的次数；B为该期刊2020年至2021年所有文章的总数。预测的实时影响因子数据在全年中逐步接近真实IF数据，上半年的预测数据通常接近于6月底正式发布的数据，而下半年的实时影响因子则会从大约50%开始逐渐趋近于最终的IF值。（考虑数据入库延迟，可以根据当前月份占全年的比例来大致估计最终的IF值，且估算时可适当上调。）
3.4
86825人已查看 《SCIENCE EDUCATION》 期刊2026最新IF预测值
预警说明 查看说明
| 时间 | 预警情况 |
|---|---|
| 2026年03月发布的新锐学术版 | 不在预警名单中 |
| 2025年03月发布的2025版 | 不在预警名单中 |
| 2024年02月发布的2024版 | 不在预警名单中 |
| 2023年01月发布的2023版 | 不在预警名单中 |
| 2021年12月发布的2021版 | 不在预警名单中 |
| 2020年12月发布的2020版 | 不在预警名单中 |
2026年预警名单预测
| 
无异常数据 期刊预警概率很低 结果仅供参考 |
*来源：中科院《 国际期刊预警名单》
中科院分区 查看说明
| 版本 | 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|---|
| 2026年3月发布 (新锐分区) | 教育学1区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究1区 | 是 | N/A |
| 2025年3月升级版 | 教育学2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究2区 | 否 | 否 |
| 2023年12月旧的升级版 | 教育学1区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究1区 | 否 | 否 |
JCR分区
WOS分区等级：1区
| 版本 | 按学科 | 分区 |
|---|---|---|
WOS期刊SCI分区
WOS期刊SCI分区
WOS期刊SCI分区是指SCI官方（Web of
Science)为每个学科内的期刊按照IF数值排序，将期刊按照四等分的方法划分的Q1-Q4等级，Q1代表质量最高，即常说的1区期刊。
（2024-2025年最新版） | ||
| EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | Q1 |
CiteScore 查看说明
| CiteScore | SJR | SNIP | 学科 | 分区 | 排名 |
|---|---|---|---|---|---|
| 7.00 | 1.367 | 2.219 | 大类：Arts and Humanities
小类：History and Philosophy of Science | Q1 | 5 / 239 |
| 大类：Arts and Humanities
小类：Education | Q1 | 145 / 1620 |
相关文章
期刊介绍
Science Education publishes original articles on the latest issues and trends occurring internationally in science curriculum, instruction, learning, policy and preparation of science teachers with the aim to advance our knowledge of science education theory and practice. This magazine aims to provide a platform for science educators to share research findings, teaching experiences, and innovative teaching methods, covering science education across all age groups and subject areas. As a professional journal that provides support and inspiration for science educators, it aims to promote the development of science education and cultivate more outstanding scientific talents.
科学教育(Science Education)是一本由Wiley-Blackwell出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH学术刊物，主要报道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相关领域研究成果与实践。本刊已入选、社会科学引文索引（SCIE）来源期刊，该刊创刊于1916年，出版周期6 issues/year。2021-2022年最新版WOS分区等级：Q1，2023年发布的影响因子为3.1，CiteScore指数6.6，SJR指数1.543。本刊非开放获取期刊。 《科学教育》发表了关于国际上科学课程、教学、学习、政策和科学教师准备方面最新问题和趋势的原创文章，旨在提高我们对科学教育理论和实践的认识。该杂志旨在为科学教育者提供一个分享研究成果、教学经验和创新教学方法的平台，内容涵盖了各个年龄段和学科领域的科学教育。作为一本为科学教育者提供支持和启发的专业期刊，旨在推动科学教育的发展，培养更多优秀的科学人才。
| 年发文量 | 76 |
|---|---|
| 国人发稿量 | 1 |
| 国人发文占比 | 1% |
| 自引率 | 17.6% |
| 平均录取率 | 数据非官方，来自网友分享经验 |
| 平均审稿周期 | 数据非官方，来自网友分享经验 |
| 版面费 | - |
| 偏重研究方向 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH- |
| 期刊官网 | |
| 投稿链接 |
期刊高被引文献
Engagement in science through citizen science: Moving beyond data collection
来源期刊：Science Education
DOI：10.1002/SCE.21501
Selecting Socio-Scientific Issues for Teaching: A Grounded Theory Study of How Science Teachers Collaboratively Design SSI-Based Curricula.
来源期刊：Science Education
DOI：10.1007/S11191-019-00065-X
Fostering sustainable improvements in science education: An analysis through four frames
来源期刊：Science Education
DOI：10.1002/SCE.21526
Gendered genetics: How reading about the genetic basis of sex differences in biology textbooks could affect beliefs associated with science gender disparities
来源期刊：Science Education
DOI：10.1002/SCE.21502
Early childhood science interest development: Variation in interest patterns and parent–child interactions among low‐income families
来源期刊：Science Education
DOI：10.1002/SCE.21486
已经到底了~
鹿粉17431
2025-01-19 18:04:35
我本担心国人占比不算高，语言会成问题，结果审稿对语言要求友好，提的多是内容建议，稍微修改就通过啦。
已经到底了~