质量指标占比

研究类文章占比OA被引用占比撤稿占比出版后修正文章占比
84.53%28.46%0%0.34%

相关指数

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影响因子

年发文量

自引率

最新IF值预测
预测IF值算法
根据标准的SCI影响因子计算公式,以2022年为例,预测IF(2022)=A/B,其中,A为该期刊2020年至2021年所有文章在2022年中被引用的次数;B为该期刊2020年至2021年所有文章的总数。预测的实时影响因子数据在全年中逐步接近真实IF数据,上半年的预测数据通常接近于6月底正式发布的数据,而下半年的实时影响因子则会从大约50%开始逐渐趋近于最终的IF值。(考虑数据入库延迟,可以根据当前月份占全年的比例来大致估计最终的IF值,且估算时可适当上调。)

0.0000数据截止 2025-6-20 日
86294人已查看 《NURSE EDUCATION TODAY》 期刊2026最新IF预测值

预警说明 查看说明

时间预警情况
2026年03月发布的新锐学术版不在预警名单中
2025年03月发布的2025版不在预警名单中
2024年02月发布的2024版不在预警名单中
2023年01月发布的2023版不在预警名单中
2021年12月发布的2021版不在预警名单中
2020年12月发布的2020版不在预警名单中
2026年预警名单预测
无异常数据 期刊预警概率很低
结果仅供参考
*来源:中科院《 国际期刊预警名单》

中科院分区 查看说明

版本大类学科小类学科Top期刊综述期刊
2026年3月发布
(新锐分区)
教育学1区
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育2区
NURSING 护理1区
N/A
2025年3月升级版
教育学2区
NURSING 护理1区
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育2区
2023年12月旧的升级版
医学2区
NURSING 护理1区
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育2区

JCR分区

WOS分区等级:1区
版本按学科分区
WOS期刊SCI分区
WOS期刊SCI分区
WOS期刊SCI分区是指SCI官方(Web of Science)为每个学科内的期刊按照IF数值排序,将期刊按照四等分的方法划分的Q1-Q4等级,Q1代表质量最高,即常说的1区期刊。
(2024-2025年最新版)
NURSINGQ1
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINESQ1

CiteScore 查看说明

CiteScoreSJRSNIP学科分区排名
8.60
1.483
2.026
大类:Nursing
小类:General Nursing
Q13 / 143
大类:Nursing
小类:Education
Q189 / 1620

期刊介绍

Nurse Education Today is the leading international journal providing a forum for the publication of high quality original research, review and debate in the discussion of nursing, midwifery and interprofessional health care education, publishing papers which contribute to the advancement of educational theory and pedagogy that support the evidence-based practice for educationalists worldwide. The journal stimulates and values critical scholarly debate on issues that have strategic relevance for leaders of health care education. The journal publishes the highest quality scholarly contributions reflecting the diversity of people, health and education systems worldwide, by publishing research that employs rigorous methodology as well as by publishing papers that highlight the theoretical underpinnings of education and systems globally. The journal will publish papers that show depth, rigour, originality and high standards of presentation, in particular, work that is original, analytical and constructively critical of both previous work and current initiatives. Authors are invited to submit original research, systematic and scholarly reviews, and critical papers which will stimulate debate on research, policy, theory or philosophy of nursing and related health care education, and which will meet and develop the journal's high academic and ethical standards.
《 今日 护理 教育 》 是 国际 领先 的 期刊 , 为 护理 、 助产 学 和 跨 专业 卫生 保健 教育 的 高 质量 原创 研究 、 评论 和 辩论 提供 了 一 个 论坛 , 发表 的 论文 有助于 促进 教育 理论 和 教学 法 的 发展 , 支持 世界 各地 教育 工作 者 的 循 证 实践 。该 杂志 鼓励 并 重视 对 卫生 保健 教育 领导 人 具有 战略 意义 的 问题 进行 批判 性 学术 辩论 。 该 杂志 发表 最 高 质量 的 学术 论文 , 反映 了 世界 各地 人口 、 卫生 和 教育 系统 的 多样 性 , 发表 采用 严格 方法 的 研究 , 以及 发表 强调 全球 教育 和 系统 理论 基础 的 论文 。该 杂志 将 发表 具有 深度 、 严谨 性 、 原创 性 和 高 水平 的 论文 , 尤其 是 对 以往 工作 和 当前 倡议 具有 原创 性 、 分析 性 和 建设 性 批评 的 论文 。 作者 被 邀请 提交 原创 研究 、 系统 和 学术 评论 以及 评论 性 论文 , 以 激发 对 护理 和 相关 健康 护理 教育 的 研究 、 政策 、 理论 或 哲学 的 辩论 。和 发展 期刊 的 高 学术 和 道德 标准 。
年发文量349
国人发稿量73
国人发文占比21.01%
自引率11.9%
平均录取率容易数据非官方,来自网友分享经验
平均审稿周期平均3周数据非官方,来自网友分享经验
版面费-
偏重研究方向医学-护理
期刊官网http://www.nurseeducationtoday.com/
投稿链接https://www.editorialmanager.com/NET

期刊高被引文献

Best practices for teaching pharmacology to undergraduate nursing students: A systematic review of the literature.
来源期刊:Nurse education today
DOI:10.1016/j.nedt.2018.11.017
Incivility experiences in clinical practicum education among nursing students.
来源期刊:Nurse education today
DOI:10.1016/j.nedt.2018.11.015
How do nurses and midwives perceive their preparedness for quality improvement and patient safety in practice? A cross-sectional national study in Ireland.
来源期刊:Nurse education today
DOI:10.1016/j.nedt.2019.01.025
Snaps+: Peer-to-peer and academic support in developing clinical skills excellence in under-graduate nursing students: An exploratory study.
来源期刊:Nurse education today
DOI:10.1016/j.nedt.2018.10.006
The effects of blended learning on knowledge, skills, and satisfaction in nursing students: A meta-analysis.
来源期刊:Nurse education today
DOI:10.1016/j.nedt.2019.08.004
已经到底了~
鹿粉44765
2025-08-09 08:21:44
年度发文量349篇,竞争不小,我突出研究创新点才被认可,适合有创新成果、想在该领域发表的研究者。
鹿粉27081
2025-08-05 14:34:10
我投《NURSE EDUCATION TODAY》时,录用周期一般在3 - 8周,流程比较顺畅,审稿速度在我能接受的范围内,着急出成果的可以试试。
鹿粉21228
2025-06-01 08:56:53
这本不是OA期刊,我投稿没花版面费,成本低,还能有教育学2区、Q1的认可度,性价比超高。
已经到底了~